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2011 / 10 の記事
最後の初級講座
実践講座6回目、今日は今までの初級のまとめが中心。
前回、実習した後に自分の授業内容についてチェックシートで
教え方や学生対応、板書内容、発話など点数をつけてもらいました。
講師も実習についてチェックをつけており、それらを突き合わせて
最後のチェックをしました。
以前の課題箇所はだいぶ改善しているので、自分ではまだ気付いていない部分
をチェックシートで気付いてもらい、あと一歩を乗り越えてもらおう、と。
実習をフィードバックし再度やってもらうのもまず必要ですが、
この段階では、自分の実習を振り返ってチェックしてもらい、
そこに対して一緒に考えながらフィードバックしていく、という
今回のやり方のほうが、より効果的だと感じました。
その後、中級に入りウェートを占めてくる留学試験・能力試験の対策授業について 講義をしました。
特に能力試験の文法中心に、初級とはどう教え方が違ってくるか、
何をどう教えるか、学生が知りたいのはどこか、などなどの話を。
普通、養成講座では試験対策授業に対する講義や実習などほとんどやっていない
ようですが、留学生にとってとても大切になってくる部分なので、
しっかり教えられるように、力を入れたいと思ってけっこう時間を遣って
教えたり実習してもらったりするつもりです。
お土産
かわいい卒業生が、学校にお土産を持って遊びに来てくれました。
就職内定第１号！
インドネシアの学生が、就職の内定をもらいました。
大阪文化国際学校（OBKG）に就職課ができて第一号の内定です。おめでとう！
実践講座５日目
今日も、教室での技術向上に余念がない受講者の皆さん。
今日は、板書の効果的な組み立て方や、指示のタイミングや出し方、指名のしかた、学生を待たせない展開についての質問がたくさん出されました。
皆さん、板書が本当にうまくなったと思いました。消すことなく、学生(役の日本人講師)に答えさせながらどんどんと必要な要素を組み入れて板書を作っていく態度にも余裕が見られました。
でも、もうすぐ完全に導入の板書が仕上がる!!と思った直後、黒板の「視覚緊張エリア」に、なぜかフキダシ付きの絵が・・・・・そして、即座にダメ出しが。
今日は、そんな失敗にも笑顔が出ました。
確実な進歩に喜びを感じています。
講座４日目 今日も実習
前回、授業のはじめから終わりまで4時間通しの実習を行い
その後のフィードバックで色々な問題点や課題が出てきたので、
今日はその部分を直してたもので再度、講師を前に実習。
次々と進むのではなく、改善しなければならないところをできるまで
繰り返し、できるようにしていくほうが、必ず自身の成長に結びつくはず。
一人３～４０分で『みんなの日本語』導入～練習ぐらいまでをしてもらいました。
やはり教える内容はもとより、教え方や動き、表情などできるようになってきています。
ただ、1つできるようになったら新しい課題が更に出て…。
それでも、今の段階で自分の課題が分かって、少しずつでもクリアできていければ、
きっとどんどん伸びていくと思います。
自分のやり方や授業に慣れてしまってからでは遅いので。
今日はそれともう一つ、『みんなの日本語』各文型のポイントはどこか、
学生はどこが分からないか、について考えてもらいました。
各課のポイントもそうですが、学生がどの部分がつまずきやすいか、
分からないかなどは特に経験がものをいう部分が多いです。
でも、そのような大切な部分に気づいて掴んでもらう講座でもあるので、
数課分考えてもらい、答え合わせ。
やはり難しそうで、頭を悩ませてばかりでしたが、
「あ～、確かに」など納得する場面も多く、こちらも手ごたえを感じました。
１回要領がつかめれば他の課でも応用できるはずなので、
他の課でも自分で気付き、指摘できるようになれるのではないかと思っています。
やることも多く、質問もたくさんだったので、今日も１時間以上延長…
やはりみなさん頭がパンパンのようでした。
入学
昨日から秋学期が始まりました。まだ全員が入国していませんが、１０月期生の入学式を行いました。１年半、先生たちと一緒にがんばりましょう！
桃山学院大学大学院合格
今年も受験が始まり…、桃山学院大学・大学院に2名合格しました！
上級クラスで日本語も上手ではありますが、やはり研究計画や志望理由を考えたり書いたりするのに多くの時間がかかり、また面接練習にもとても時間をかけて行い、試験に臨みました。非常に熱心に取り組んでいた結果がちゃんと出たので、本当にうれしいです。
特に左の学生は、去年受験資格がなく、10か月待ち続けてやっとの受験、そして合格。念願の桃山大学大学院、だったので、嬉しさも一入だったようで、合格発表以来ずっとニコニコです…。
第３回目
実践講座の第3回を担当しました。
読解や聴解教材の使い方、ノンバーバルコミュニケーションの実際、漢字の導入の仕方を
三人の受講生の方たちと考えながら、進めました。新しい発見がたくさんあったようで、三人とも目がきらきら・・・
教師10年の私もあらためて日頃の授業の振り返りができたような気がします。
これからもがんばって受講してください。
個別進路指導
今週は、正規の授業はありませんが、来年卒業の学生が、進路相談に来校しています。一人一人に多くの時間を取って、これまでの経歴や将来就きたい仕事を聞いて、適切な学校学部を選んで、進路を決めていきます。
来月には、日本留学試験、再来月には、日本語能力試験、その間に大学院大学受験もあり、忙しいですが、頑張って！
１０月新入生
来週入学の１０月生新入生のために、ペンケースを教職員で作成中。スプレーの臭いが強くて、頭がふらふらに。。。大阪文化国際学校のロゴ入ってます。入学式に渡しますので、お楽しみに。
日本語能力試験成績優秀賞
日本語能力試験の成績が優秀だった学生に、優秀賞を授与しました。１２月の試験もがんばってください
実習初日！
実践講座2回目
実習日初日
教室に入ったら、受講生はガチガチに緊張…。
演習は『みんなの日本語』中心ですが、一部分をするだけでは
全く授業で役に立ちません。
なので、1日分の教案を組んで、1日の流れを考えながら演習してもらいました。
実際の授業の1限初めから前回の復習、文型導入、練習、と
4時間分全部とはいきませんが、要所要所それぞれ見ていきました。
文型の導入や練習の方法もそうですが、それ以前に変えていかなければならない
部分が色々と出てきました。
養成講座で演習の授業をしているはずなのに…、という所がたくさん。
フィードバックでとても熱心に聞いていて、質問も多くあったので、
一つずつ改善していって、これからの伸びに期待しています。
2時間の講座ですが、気付いたら結局今日も1時間延長…。
受講生も時計を見てビックリ、という感じでした。
